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Liderança com PNL (Programação Neurolinguística) - Curso Completo Novo

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Objetivos Gerais

Este curso  visa dotar os participantes dos conhecimentos que permitem reconhecer a importância da PNL, assim como usar as suas ferramentas mais relevantes ao serviço das suas funções de liderança e, da ampliação dos seus níveis de carisma e de influência junto da equipa, da organização e do mercado onde operam.

Objetivos Específicos

No final deste curso, os participantes deverão ser capazes de:
- Motivar equipas e indivíduos de forma carismática;
- Influenciar a cooperação e a colaboração, motivando a mudança e ultrapassando resistências;
- Desenvolver competências de persuasão para melhor conseguir obter resultados;
- Dar e receber feedback de forma altamente motivadora;
- Evitar competitividade desnecessária inter e intra-equipa;
- Antecipar e gerir conflitos;
- Sintonizar-se por forma a compreender melhor os outros, as suas motivações e intenções;
- Mudar comportamentos indesejáveis e reforçar comportamentos desejáveis, em si e nos outros;
- Determinar e usar valores e filtros percetivos;
- Conseguir auto motivar-se, sentindo-se sereno, calmo, confiante e focado enquanto líder;
- Gerar e ancorar estados positivos;
- Enfraquecer convicções limitantes e, fortalecer convicções positivas;
- Determinar as causas de um problema a nível de valores e convicções;
- Desenvolver a criatividade e a capacidade inovadora, utilizando estas capacidades para melhorar o seu desempenho enquanto líder.

Destinatários

Este curso destina-se a profissionais com responsabilidades em Administração; Direção; Gestão e, público em geral, com interesse nas temáticas em análise e, que desejem desenvolver técnicas profissionais de liderança e de gestão avançada de pessoas, com vista à melhoria dos resultados das suas equipas e dos seus próprios.

Modalidade de Formação

Outras ações de formação contínua (não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações).

Forma de Organização da Formação

Formação presencial.

Conteúdos Programáticos

1. Introdução (2 Horas)
1.1. História da PNL – Como tudo começou;
1.2. Introdução breve à PNL e aos seus conceitos básicos;
1.3. Áreas de aplicação da PNL;
1.4. O conceito de modelagem;
1.5. Analise e aplicações da PNL na liderança e motivação – Por que é que os líderes devem aprender PNL?
1.6. Exercícios e aplicações práticas.

2. Modelo de Comunicação da PNL e a Liderança (5 Horas)
2.1. Como comunicamos e entendemos a linguagem;
2.2. Mundo externo e interno – A matriz;
2.3. Mapas e modelos mentais – Representações Mentais;
2.4. Associação mental;
2.5. O que são modelos mentais;
2.6. Processos gerais da criação de modelos mentais;
2.7. Modelo dos níveis neurológicos;
2.8. Pressupostos da PNL;
2.9. Aplicações para a liderança e motivação:
   2.9.1. O líder como comunicador;
   2.9.2. O líder como avaliador (avaliação de desempenho);
   2.9.3. O líder como formador;
   2.9.4. O líder como coach;
   2.9.5. O líder como influenciador;
   2.9.6. O líder como motor de mudança;
   2.9.7. O líder inovador e criador.
2.10. Exercícios e aplicações práticas.

3. O Estado, Emoções e Disposição do Líder e do liderado (4 Horas)
3.1. O que são estados e disposições;
3.2. O que são emoções;
3.3. A importância do controlo emocional na liderança;
3.4. Como controlar as emoções e os estados;
3.5. A ancoragem:
   3.5.1. O que é a ancoragem;
   3.5.2. Como fazer uma ancoragem;
   3.5.3. Ancoras conscientes e inconscientes;
   3.5.4. Vantagens e limitações das ancoras;
   3.5.5. Estados fundamentais do líder e do liderado:
   3.5.6. Calma, tranquilidade e serenidade;
   3.5.7. Confiança e autoestima;
   3.5.8. Foco;
   3.5.9. Energia.
3.6. Exercícios e aplicações práticas – Geração de estados e ancoragens.

4. Acompanhar e Liderar – O Rapport (4 Horas)
4.1. O Rapport;
4.2. Dar atenção aos liderados;
4.3. Elogiar os liderados;
4.4. A espelhagem;
4.5. O padrão de Concordância;
4.6. Contacto e cooperação.
4.7. Exercícios e aplicações práticas.

5. Valores – A chave da porta da Motivação (3 Horas)
5.1. O que são valores?
5.2. Valores da instituição e do individuo;
5.3. Valores de vida e valores contextualizados;
5.4. Valores como motivação para atingir os objetivos;
5.5. Relação entre os valores e as convicções;
5.6. Valores finais, valores meios e valores representativos;
5.7. Hierarquia de Valores:
   5.7.1. Exercício – Determinar os valores de alguém e a sua hierarquia;
   5.7.2. Exercício – Usar os valores para motivar.
5.8. Aplicações praticas na motivação.


6. Convicções (2 Horas)
6.1. O que são convicções;
6.2. Estrutura das convicções;
6.3. Reconhecer e desafiar convicções;
6.4. Enfraquecer convicções limitadoras e indesejáveis:
   6.4.1. Reforçar convicções fortalecedoras;
   6.4.2. Usar os valores e as convicções para motivar.
6.5. Exercício: Desafiar e enfraquecer convicções indesejáveis e fortalecer convicções desejáveis  - Atingir objetivos e conseguir motivação através de convicções fortalecedoras.

7.Convicções fortalecedoras do Líder (4 Horas)
7.1. A importância da mentalidade apropriada na liderança;
7.2. Pressupostos da PNL;
7.3. O mapa não é o território;
7.4. Não há erros, nem falhas, nem fracassos, só há feedback;
7.5. Tomar a responsabilidade pelo seu sucesso - Não ao “bode expiatório”;
7.6. Acreditar em si mesmo e nas suas capacidades;
7.7. O resultado da comunicação é a resposta obtida;
7.8. Outras convicções poderosas;
7.9. O efeito polaridade e a lei dos opostos;
7.10. Dar primeiro para receber depois;
7.11. Prática e aprendizagem constante- a regra das 10.000 horas de prática;
7.12. Ecologia e ética;
7.13. Exercícios e aplicações práticas.

8. Abstração e Especificação na Linguagem – Da linguagem geral e abstrata para a linguagem específica e concreta 
(3 Horas)
8.1. Metamodelo da linguagem da PNL;
8.2. Linguagem específica e abstrata;
8.3. Conteúdo e forma da comunicação;
8.4. Informação específica – Vantagens e inconvenientes;
8.5. Informação vaga - Vantagens e inconvenientes;
8.6. Atribuição eficiente de tarefas;
8.7. Pensamento lateral e motivação criativa;
8.8. Exercício: Atribuição eficiente de tarefas;
8.9. Aplicações práticas.

9. Modelo Score de Robert Dilts – Ir da situação atual para a situação desejada, produtividade e eficiência do Líder através da PNL 
(3 Horas)
9.1. Situação atual e situação desejada;
9.2. Sintomas;
9.3. Causas;
9.4. Objetivos: Definição e Convicções;
9.5. Efeitos;
9.6. Recursos;
9.7. Criatividade:
   9.7.1. Criatividade prática e inovação;
   9.7.2. Modelo Walt Disney de criatividade (segundo Robert Dilts).
9.8. Exercícios e Dinâmicas;
9.9. Aplicações práticas.

Metodologias de Formação

- Expositiva; Interrogativa; e Ativa.

Metodologias de Avaliação

- Avaliação diagnóstica (quando aplicável);
- Avaliação da Ação de Formação e Desempenho do Formador pelo Formando;
- Avaliação da Aprendizagem dos Formandos (quando aplicável);
- Avaliação Pós-Formação.

Recursos Pedagógicos

- Manual de apoio à aprendizagem;
- Textos de apoio (exercícios práticos);
- Apresentações multimédia (PowerPoint).

Espaços e Equipamentos

- Sala de formação com as condições necessárias ao desenvolvimento do curso.
- Projetor de vídeo.
- Quadro Branco.

Condições Gerais

1. A KEY School reserva-se ao direito de não realizar as ações de formação sempre que não seja atingido o número mínimo de 6 participantes.
2. Os cursos KEY School destinam-se a Clientes Particulares e Clientes Empresariais sediados em território nacional.
3. Garantia de realização da ação de formação obriga a pagamento de 6 inscrições.
4. Valores isentos de IVA.
5. Validação da inscrição obriga a pagamento de 30% do valor total do curso.

Descontos

Atribuição de desconto imediato de 5% aos Participantes que frequentaram  mais que 1 curso  KEY School, durante o ano de 2019.

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Informações Curso

(DPPN) Liderança com PNL (Programação Neurolinguística) - Curso Completo

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