(NAO)
O Novo Acordo Ortográfico
Enquadramento
A língua Portuguesa é uma língua em constante atualização e é premente que possamos acompanhar as transformações que o novo Acordo Ortográfico trará, pois não se trata de uma mera atualização de vocábulos mas a reescrita de palavras e regras a que sempre nos habituámos a utilizar.Por tudo isto, a aprendizagem do novo Acordo Ortográfico é indubitavelmente uma aprendizagem de extrema utilidade para todos, uma vez que o acordo ortográfico será aplicado a todo sistema educativo Português no ano letivo de 2011/2012 e a partir de 1 de Janeiro de 2012 ao Governo e todos os serviços da sua dependência.
Objetivos Gerais
Esta formação visa dotar os formandos de um conjunto de conhecimentos e regras que lhes permitam aplicar o novo acordo ortográfico.
Objetivos Específicos
No final deste curso, os formandos saberão:
- Utilizar correctamente as novas regras do acordo ortográfico;
- Compreender as alterações de modo a saber utilizá-las em diferentes contextos.
- Utilizar correctamente as novas regras do acordo ortográfico;
- Compreender as alterações de modo a saber utilizá-las em diferentes contextos.
Destinatários
Este Curso destina-se a todos aqueles que se queiram inteirar das alterações decorrentes do novo acordo ortográfico.
Este curso não apresenta pré-requisitos de acesso.
Este curso não apresenta pré-requisitos de acesso.
Modalidade de Formação
Outras ações de formação contínua (não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações).
Forma de Organização da Formação
Formação presencial.
Conteúdos Programáticos
1. Enquadramento do novo Acordo Ortográfico (0,5 Horas)
1.1. Principais alterações decorrentes da aplicação do novo Acordo
1.2. Compreender as alterações resultantes da aplicação do novo Acordo e estabelecer o ponto de ligação com o Acordo de 1990
2. O uso de maiúsculas e minúsculas (0,5 Horas)
2.1. Meses do ano
2.2. Estações
2.3. Expressões de tratamento
2.4. Aplicar a diferente utilização de maiúsculas e minúsculas ou dupla grafia em contextos diversos
3. Supressão das consoantes mudas (1 Hora)
3.1. Conservação ou supressão das consoantes
3.2. Verificar o desaparecimento de consoantes mudas, tendo por base a pronúncia das mesmas
4. Acentos gráficos (1 Hora)
4.1. Nas proparoxìtonas
4.2. Nas paroxítonas
4.3. Nas oxítonas
4.4. Aplicar a supressão de alguns acentos gráficos em palavras esdrúxulas, graves e agudas
5. O uso do hífen (1 Hora)
5.1. Supressão ou não
5.2. Compreender a utilização do hífen e analisar as situações de supressão do mesmo onde a palavra se aglutina
6. Dupla grafia de algumas palavras (1 Hora)
6.1. Casos de dupla grafia;
6.2. Visualizar exemplos de dupla grafia de palavras, tendo por base os diferentes países onde estas são utilizadas
7. O uso do h (1 Hora)
7.1. O h inicial e final
7.2. Compreender a utilização do h inicial em virtude da etimologia da palavra ou supressão deste e analisar casos práticos de utilização do h final
1.1. Principais alterações decorrentes da aplicação do novo Acordo
1.2. Compreender as alterações resultantes da aplicação do novo Acordo e estabelecer o ponto de ligação com o Acordo de 1990
2. O uso de maiúsculas e minúsculas (0,5 Horas)
2.1. Meses do ano
2.2. Estações
2.3. Expressões de tratamento
2.4. Aplicar a diferente utilização de maiúsculas e minúsculas ou dupla grafia em contextos diversos
3. Supressão das consoantes mudas (1 Hora)
3.1. Conservação ou supressão das consoantes
3.2. Verificar o desaparecimento de consoantes mudas, tendo por base a pronúncia das mesmas
4. Acentos gráficos (1 Hora)
4.1. Nas proparoxìtonas
4.2. Nas paroxítonas
4.3. Nas oxítonas
4.4. Aplicar a supressão de alguns acentos gráficos em palavras esdrúxulas, graves e agudas
5. O uso do hífen (1 Hora)
5.1. Supressão ou não
5.2. Compreender a utilização do hífen e analisar as situações de supressão do mesmo onde a palavra se aglutina
6. Dupla grafia de algumas palavras (1 Hora)
6.1. Casos de dupla grafia;
6.2. Visualizar exemplos de dupla grafia de palavras, tendo por base os diferentes países onde estas são utilizadas
7. O uso do h (1 Hora)
7.1. O h inicial e final
7.2. Compreender a utilização do h inicial em virtude da etimologia da palavra ou supressão deste e analisar casos práticos de utilização do h final
Metodologias de Formação
- Expositiva; Interrogativa; e Ativa.
Metodologias de Avaliação
- Avaliação diagnóstica (quando aplicável);
- Avaliação da Ação de Formação e Desempenho do Formador pelo Formando;
- Avaliação da Aprendizagem dos Formandos (quando aplicável);
- Avaliação Pós-Formação.
- Avaliação da Ação de Formação e Desempenho do Formador pelo Formando;
- Avaliação da Aprendizagem dos Formandos (quando aplicável);
- Avaliação Pós-Formação.
Recursos Pedagógicos
- Manual de apoio à aprendizagem;
- Textos de apoio (exercícios práticos);
- Apresentações multimédia (PowerPoint).
- Textos de apoio (exercícios práticos);
- Apresentações multimédia (PowerPoint).
Espaços e Equipamentos
- Sala de formação com as condições necessárias ao desenvolvimento do curso.
- Projetor de vídeo.
- Quadro Branco.
- Projetor de vídeo.
- Quadro Branco.
Condições Gerais
1. A KEY School reserva-se ao direito de não realizar as ações de formação sempre que não seja atingido o número mínimo de 6 participantes.
2. Os cursos KEY School destinam-se a Clientes Particulares e Clientes Empresariais sediados em território nacional.
3. Garantia de realização da ação de formação obriga a pagamento de 6 inscrições.
4. Valores isentos de IVA.
5. Validação da inscrição obriga a pagamento de 30% do valor total do curso.
Descontos
Atribuição de desconto imediato de 5% aos Participantes que frequentaram mais que 1 curso KEY School, durante o ano de 2018.
MAIS INFORMAÇÕES
Para mais informações preencha o formulário: