Nos dias de hoje, caracterizados por um ambiente de crise e competitividade, existe uma necessidade cada vez maior de responder a uma diversidade de funções e exigências. Torna-se por isso essencial, num contexto empresarial e formativo, a aquisição de competências ao nível do planeamento e gestão da formação, estimulando o aumento da eficácia nesta área cada vez mais importante ao nível do desenvolvimento do capital humano das nossas organizações.

Este curso visa dotar os participantes de competências ao nível da gestão, coordenação, acompanhamento e avaliação da formação.

No final deste curso os formandos saberão:
- Reconhecer os diversos domínios de intervenção da formação;
- Realizar um diagnóstico de necessidades de formação;
- Desenhar um conteúdo programático e um plano de sessão;
- Conceber, executar e gerir um plano de formação;
- Coordenar acções de formação;
- Realizar a avaliação da formação e aferir o impacto da mesma.

Este curso é destinado a todos os profissionais da área de Gestão de Recursos Humanos e Formação, desde directores, chefias, técnicos, assistentes e formadores. Público em geral.
Este curso não exige requisitos de acesso.

Outras ações de formação contínua (não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações).

Formação presencial.

1. Introdução à Formação Profissional (3 Horas)
1.1. Formação Profissional
1.2. Domínios de Intervenção
1.3. A realidade portuguesa

2. Diagnóstico de Necessidades de Formação (5 Horas)
2.1. Situação actual VS situação desejada – que competências desenvolver?
2.2. Elementos do DNF – do saber fazer ao saber estar
2.3. Métodos e técnicas de DNF
2.3.1. Questionário, entrevistas, análise de resultados organizacionais (auditorias, avaliação de desempenho, balanço de competências, entre outros)

3. Conteúdos Programáticos e Plano de Sessão (2 Horas)
3.1. Desenho do conteúdo programático
3.1.1. Estruturar a matéria, seleccionar o conteúdo, organizar e sequenciar os temas a abordar
3.2. Plano de sessão;
3.2.1. Compilação dos objectivos, conteúdos, métodos, técnicas, materiais, equipamentos e formas de avaliação

4. O Plano de Formação (6 Horas)
4.1. Construção do plano de formação – o quê, como, com quem, onde?
4.2. Objectivos da formação – gerais e específicos
4.3. Orçamentação – aspectos a incluir no plano orçamental
4.4. Selecção de entidades/formadores – quem e como procurar?
4.5. Acompanhamento do plano de formação – planeamento das actividades de acompanhamento

5. Acções de formação – Coordenação (2 Horas)
5.1. Gestão logística e pedagógica
5.1.1. Questões administrativas e operacionais
5.1.2. Dossier técnico pedagógico e documentação anexa

6. Avaliação da Formação (6 Horas)
6.1. Avaliar – porquê?
6.1.1. Funcionalidades da avaliação
6.2. Formatos de avaliação
6.2.1. Tipos de avaliação e adequação a diferentes contextos
6.2.2. Modelos de instrumentos de avaliação
6.3. Melhoria contínua da formação
6.3.1. Relatório de formação e avaliação do impacto da mesma

- Expositiva; Interrogativa; e Ativa.

- Manual de apoio à aprendizagem;
- Textos de apoio (exercícios práticos);
- Apresentações multimédia (PowerPoint).

- Sala de formação com as condições necessárias ao desenvolvimento do curso.
- Projetor de vídeo.
- Quadro Branco.